EDUCATION POUR LA SANTE - PLAN LOCAL DE
SANTE PUBLIQUE - |
|||||||||
| version validée par le Comité de Pilotage plénier le 5 décembre 2006 | |||||||||
| Les problématiques : augmentation statistique et de la prévalence du surpoids chez les jeunes, ainsi que des grossesses non désirées, et augmentation perçue des violences de genre ; | |||||||||
| Les déterminants ciblés : connaisances sur l'hygiène de vie, le corps et la sexualité, et compétences psycho-sociales | |||||||||
| Le public : les jeunes de 5 à 25 ans, dont les élèves scolarisés en écoles maternelles, élémentaires et collèges | |||||||||
| Le cadre d’intervention : écoles maternelles et élémentaires, collèges, structures éducatives, sportives, culturelles et sociales et CHRS des 1er, 2ème et 3ème arrondissements de Marseille (Centre-Ville) | |||||||||
| Durée : 2007 - 2009 | |||||||||
| Visée : Promouvoir la santé des jeunes de 5 à 25 ans | |||||||||
| Objectif général : Coordonner et développer une offre cohérente d'éducation pour la santé dans le centre-ville de Marseille, d'ici 3 ans (2007-2009), notamment en faveur des jeunes scolarisés de 5 à 16 ans. | |||||||||
| Objectif spécifique 1 : | Objectif spécifique 2 : | Objectif spécifique 3 : | Objectif spécifique 4 : | ||||||
| Promouvoir les actions d’éducation pour la santé qui intègrent une approche de développement des compétences psychosociales et une approche globale de la santé, chez les jeunes de 5 à 25 ans | Organiser une offre diversifiée et cohérente en matière d'éducation à la sexualité, en asssurant au moins une intervention dans ce domaine à 100% des jeunes entre leur 5ème et leur 16ème année. | Développer une offre diversifiée et cohérente d'éducation à la santé en matière d'équilibre alimentaire, d'hygiène de vie et d'hygiène bucco-dentaire, en assurant au moins une intervention dans ce domaine à 100% des jeunes entre leur 5ème et leur 16ème année. | Développer des actions de promotion de la santé envers des jeunes adultes en situation de grande précarité, habitants le centre-ville. | ||||||
| Objectif opérationnel 1 | Objectif opérationnel 2 | Objectif opérationnel 1 | Objectif opérationnel 2 | Objectif opérationnel 3 | Objectif opérationnel 1 | Objectif opérationnel 2 | Objectif opérationnel 3 | Objectif opérationnel 1 | Objectif opérationnel 2 |
| Développer en milieu scolaire des actions transversales d'éducation pour la santé envers les jeunes de 5 à 16 ans qui intègrent une approche de développement des compétences psycho-sociales. | Développer en milieu extra-scolaire des actions transversales d'éducation pour la santé envers les jeunes de 5 à 25 ans qui intègrent une approche de développement des compétences psychosociales. | Développer et coordonner les interventions sur les relations de genre, les connaissances et représentations du corps et de la sexualité, dès le plus jeune âge et tout au long du cursus scolaire, en favorisant les échanges et la concertation entre les professionnels concernés. | Former 50 personnes relais sur des approches innovantes de renforcement des compétences psychosociales et d'éducation à la sexualité. | Développer une approche pluripartenariale de l'éducation à la sexualité, et assurer une coordination des actions dans ce domaine en milieu scolaire et au dehors. | Développer des interventions auprès de jeunes et de leurs familles dans des écoles maternelles et élémentaires, des collèges et 7 structures sociales, éducatives ou sportives du centre-ville, sur les thèmes de l'équilibre alimentaire, l'hygiène de vie et l'hygiène bucco-dentaire. | Former 75 personnes relais sur des approches innovantes de la nutrition et de l'hygiène bucco-dentaire. | Développer une approche pluripartenariale de la nutrition et de l'hygiène bucco-dentaire, et assurer une coordination des actions dans ce domaine en milieu scolaire et au dehors. | Développer des actions de promotion de la santé auprès de 45 jeunes adultes dans 3 CHRS ou résidences sociales, sur au moins l'un des thèmes suivants : représentations du corps et de la sexualité ; équilibre alimentaire et activité physique ; rythme et hygiène de vie. | En 3 ans, former les équipes d'au moins 3 CHRS ou résidences sociales à une approche globale de la santé, visant une amélioration de la qualité de vie des résidents par la prise en compte de la santé dans l'organisation de la structure et son projet d'établissement. |
| Projets / actions | Projets / actions | Projets / actions | Projets / actions | Projets / actions | Projets / actions | Projets / actions | Projets / actions | Projets / actions | Projets / actions |
| Poursuite
et extension des programmes de développement des compétences psycho-sociales,
en assurant d'ici trois ans (2007-2009) au moins une intervention d'un an
dans chaque niveau de classe, de la grande section de maternelle à la 3ème,
dans le centre-ville ou les quartiers Nord. CUCS N ES15 * |
Diffusion et
adaptation en milieu extra-scolaire de la démarche de développement des
compétences psycho-sociales, en assurant d'ici trois ans (2007-2009) la
formation et le suivi d'au moins une personne relais dans au moins 7 centres
sociaux du centre-ville, en visant particulièrement les référents famille et
REAP. CUCS N ES18 |
Echange et
concertation entre professionnels par la restitution d'évaluations autour des
interventions dans les 9 collèges et des écoles élémentaires du centre-ville
dans le domaine de l'estime de soi, du respect de l'autre, des connaissances
et représentations du corps et de la sexualité. sous réserve de validation par l'E.N. CUCS via l'animation du PLSP N+1 |
Poursuite de la
formation de 45 professionnels issus de structures éducatives et sociales,
sur les représentations du corps et de la sexualité, puis sur les compétences
psychosociales, à raison de 15 professionnels par an pendant 3 ans, en vue de
leur mobilisation dans un réseau. CUCS N ES22 |
Dès 2007,
animation et soutien à 4 micro-réseaux de quartier, impliquant au total 4
centres sociaux et une vingtaine de professionnels issus de structures
éducatives et sociales, pour l'échange et la mutualisation des pratiques sur
le thème des connaissances et représentations du corps et de la
sexualité. CUCS N ES22 |
Accompagnement
de la campagne CPCAM de sensibilisation à l'hygiène bucco-dentaire et
d'incitation au dépistage aurpès des jeunes âgés de de 6 à 18 ans. Modalité envisagée : groupe de programmation, sous réserve de validation par l'E.N. CUCS via l'animation du PLSP N ES30 / AS05 * (lien PLSP Nord : ES10) |
Sensibilisation et conseils aux
parents concernant l'hygiène bucco-dentaire et la nutrition de leur enfant,
dans toutes les écoles élémentaires ciblées par une étude-action menée de
façon expérimentale. priorité 2, sous réserve de validation par l'E.N. CUCS N+1 ES30 / AS05 * |
A
partir de 2008, mise en place de 2 micro-réseaux de quartiers du
centre-ville, impliquant au moins 2 centre-sociaux et une vingtaine
d'habitants et de professionnels issus de structures éducatives et sociales,
pour le partage de connaissances, la définition d'une offre adaptée et
cohérente, et la mutualisation des pratiques sur les thèmes : alimentation,
activité physique, hygiène bucco-dentaire, hygiène et rythme de vie. CUCS N+1 ES32 (éditée en 2007) |
Chaque année à
partir de 2007, dans au moins 1 CHRS ou résidence sociale du centre-ville,
mener des ateliers santé auprès des résidents, avec un volet collectif
d'éducation pour la santé, et un volet de suivi thérapeutique individualisé,
autour d’approches globales de la santé, impliquant la direction, l'équipe et
les résidents. PRSP 5, 9 ou 19 N ES40 |
Chaque année à partir de 2007,
dans au moins 1 CHRS ou résidence sociale du centre-ville, sensibilisation et
formation des équipes à une approche globale de la santé, visant une
amélioration de la qualité de vie des résidents par la prise en compte de la
santé dans la vie de la structure, son organisation et son projet
d'établissement. PRSP 5, 9 ou 19 N ES40 |
| télécharger la fiche ES 15 | télécharger la fiche ES 18 | télécharger la fiche ES 22 | télécharger la fiche ES 22 | télécharger la fiche ES30 | télécharger la fiche ES30 | télécharger la fiche ES32 | |||
| télécharger la fiche AS05 | télécharger la fiche AS05 | ||||||||
| télécharger la fiche ES10 | télécharger la fiche ES40 | télécharger la fiche ES40 | |||||||
| Elaboration
d'ici septembre 2008, et mise en œuvre en 2009, autour d'au moins un collège
et de son CESC, d'un programme pédagogigue concerté d'éducation à la santé et
de renforcement des compétences psychosociales, de la grande section de
maternelle à la classe de 3ème. sous réserve de validation par l'E.N. CUCS, via l'animation du PLSP N+1 ES19 (éditée en 2007) |
Inclusion, dans le cadre de la
démarche qualité des Contrats de Temps Libre de modules de formation de
directeurs de CLSH sur les 10 compétences psychosociales. CUCS N+1 ou N+2 |
Poursuite des interventions sur
les relations de genre et sur la connaissance du corps et de la sexualité
auprès des élèves, dès le plus jeune âge et tout au long du cursus scolaire
et notamment, dans le cadre des collèges et des lycées, mise en place d'actions
dans ce domaine à partir du guide sexualité édité par l’E.N. (DESCO) priorité 2, sous réserve de validation par l'E.N. PRSP 16 ES23* (lien PLSP Nord : ES03) |
Mise en place dès 2007 d'actions
favorisant l'information et l'expression sur le thème de la sexualité dans au
moins 3 centres sociaux du centre-ville, auprès de publics de plus de 16 ans. PRSP 9 et CUCS N ES24 * (lien PLSP Nord : ES04) |
Etude de
l'opportunité d'actions de sensibilisation à l'hygiène bucco-dentaire dans
des écoles maternelles présentant une prévalence inhabituelle des affections
bucco-dentaires (ou un indice CAO moyen spécialement élevé). CUCS N + 1 ES31 * (lien PLSP Nord : ES11) |
A partir de 2008, formation de
45 personnes relais dans le domaine de la nutrition, parmi les professionnels
des secteurs sociaux et éducatifs des quartiers Nord et du centre-ville
(centres sociaux, cantines d'écoles maternelles et élémentaires). PRSP 5 et organismes de formation continue N+1 ES35 * (lien PLSP Nord : ES05) |
Mise en place des modalités de
coordination, d'échange et de concertation d'un groupe d'acteurs éducatifs,
sanitaires, sociaux, et de restauration collective, intervenant sur les
domaines de la nutrition et de l'activité physique. CUCS, V. de Marseille, DIV N ES36 * (lien PLSP Nord : ES06) |
Information sur
l'équilibre alimentaire du nourisson et du jeune enfant dans 2 structures
accueillant des futures mères dans le centre-ville d'ici 2009. PRSP 5 N+2 |
||
| télécharger la fiche ES19 | télécharger la fiche ES23 | télécharger la fiche ES24 | télécharger la fiche ES31 | télécharger la fiche ES35 | télécharger la fiche ES36 | ||||
| télécharger la ficheES03 | télécharger la ficheES04 | télécharger la fiche ES11 | télécharger la fiche ES05 | télécharger la fiche ES06 | |||||
| Développement
sur trois ans d'ateliers nutrition partant d'une définition globale de la
santé et valorisant des approches psychosociales et culturelles, dans au
moins 5 structures sociales, sportives, culturelles ou d'insertion du
centre-ville. CUCS en complément du PRSP 5 N ES37 * (lien PLSP Nord : ES07) |
A partir de
2007, organisation d'au moins 3 journées d'informations et d'échanges entre
30 professionnels intervenant dans le domaine de la nutrition, et valorisant
des approches psychosociales, culturelles et de promotion de la santé. CUCS, V. de Marseille, DIV N ES39 * (lien PLSP Nord : ES09) |
A partir de
2007, renforcement de l'articulation entre hygiène bucco-dentaire et
nutrition dans 100% des actions menées sur l'un ou l'autre de ces thèmes, en
milieu scolaire et extrascolaire. CUCS en complément du PRSP 7 et via Animation PLSP N, après validation par l'E.N. ES38 * (lien PLSP Nord : ES08) |
|||||||
| télécharger la fiche ES37 | télécharger la fiche ES39 | télécharger la fiche ES38 | |||||||
| télécharger la fiche ES07 | télécharger la fiche ES09 | télécharger la fiche ES08 | |||||||
| D'ici fin 2008, réalisation d'un
état des lieux des actions nutrition, des équipements de cantine existant en
CHRS et équipement social, et de l'offre alimentaire aux personnes en
situation de précarité, puis mise en
place d'un répertoire des ressources disponibles dans ce domaine dans le
centre-ville et les quartiers Nord. CUCS, V. de Marseille N+1 |
|||||||||
| en grisé : actions en | |||||||||
| N année 2007 | N+1 année 2008 | N+2 année 2009 | * actions communes a | ||||||